1. “建构主义学习特征”，《外国教育资料》，1999年第1期
2.“认知弹性理论、超文本与随机通达教学”，《外国教育资料》，1998年第6期
3.“认知学徒制”，《外国教育资料》，1998年第5期
4.“维果茨基心理发展理论的跨文化研究及其对教育实践的影响”，《心理学探新》，1998年第4期
5.“抛锚式教学模式（一）”，《外国教育资料》，1998年第3期
6.“抛锚式教学模式（二）”，《外国教育资料》，1998年第4期
7.“建构主义学习的评价”，《外国教育资料》，1998年第2期
8.“读写能力教学的动态中介模式”，《外国中小学教育》，1998年第1期
9.“建构主义与教学设计”，《外国教育资料》，1998年第1期
10.“情景认知中激励与评价的作用”，《外国教育资料》，1997年第5期
11.“情境认知中情境与内容的作用”，《外国教育资料》，1997年第4期
12.“设计与教学设计”，《外国教育资料》，1997年第2期
13.“乌克兰教育改革与苏霍姆林斯基教育思想的现实意义”，《外国教育资料》，1997年第1期
14.“课程与教学的一体化研究”，人大复印《教育学》，1997年第1期
15.“混沌学与教学系统设计”，人大复印《教育学》，1996年第10期
15.“课程与教学的一体化研究”，《外国教育资料》，1996年第6期
16.“一种新的教学系统设计观”，《外国教育资料》，1996年第5期
17.“谈话式学习”，《外国教育资料》，1996年第2期
18.“教学风格谱系与学生的发展”，《外国教育资料》，1995年第6期
19.“教学风格谱系的研究（三）”，《外国教育资料》，1995年第4期
20.“教学风格谱系的研究（二）”，《外国教育资料》，1995年第3期
21.“教学风格谱系的研究（一）”，《外国教育资料》，1995年第2期
22.“教学的哲学模式”，《外国教育资料》，1995年第1期
23.“小学生学习活动的理论”，《福建教学与研究》，1994年第4期
24.“教学过程逻辑棗心理学基础的改进”，《福建教学与研究》，1994年第2期
25.“《维果茨基教育论著选》序”，人民教育出版社，1994年
26.“交往与认识积极性的发展（二）”，《外国教育资料》，1993年第4期
27.“交往与认识积极性的发展（一）”，《外国教育资料》，1993年第3期
28.“小学生学习活动理论”，《外国教育资料》，1992年第6期
29.“关于理论思维的基本原理（二）”，《外国教育资料》，1992年第4期
30.“关于理论思维的基本原理（一）”，《外国教育资料》，1992年第3期
31.“试论‘教育棗教学形成说’”，《教育研究与实验》，1992年第4期
32.“传统教学论逻辑心理学基础分析”，《外国教育资料》，1992年第1期
33.“发展性教学研究的心理学基础（二）”，《外国教育资料》，1991年第5期
34.“发展性教学研究的心理学基础（一）”，《外国教育资料》，1991年第3期
35.“教育与教学棗儿童心理发展的形式”，《外国教育资料》，1991年第2期
36.“当代师范教育改革若干问题比较研究”，《高等师范教育研究》，1992年第2期
37.“试论苏联教学论研究的方法论原则”，《外国教育资料》，1991年第1期